文渊阁的会议结束之后，朱高煦并没有在阁内逗留太久。

当值的解缙、黄淮各有各的事务要做，故而朱高煦只是例行公事的对解、黄二人勉励了几句，便打算离开。

不过，解缙似乎有意趁此机会结交朱高煦，特地以谦逊的姿态，虚心向朱高煦请教道：“下臣解缙，恳请世子不吝赐教。”

“解顾问颖悟绝人、才高八斗，哪里是我能指点的？”朱高煦打趣道。

解缙肃容道：“禀世子，此科举革新之章稿，结构整齐，文思清晰，不仅立意高远，而且言之有物，方便着手。下臣恳请世子指点迷津，如何才能写出此等上乘的治政之稿？”

人之患，在于好为人师。

面对大才子解缙的请教，朱高煦也不能免俗，当即兴致勃勃的作了一番讲解。

“学习、征引古人之文章言行，当以治事、救世为急务，一言以蔽之，即坚持‘经世致用’之原则。”

“所谓‘经世’，即治理世事、经国济民；所谓“致用”，即尽其所用。为国谋功，为民谋利……”

昔日，从小就聪颖绝伦，有“神童”之称的解缙，在洪武二十一年中进士后，因其聪明且富有才华，而被朱元璋授为翰林学士，并时常带在身边，任秘书员之事务。

不久后，解缙因呈万言书与《太平十策》进言而得到朱元璋赞赏，但他却恃宠而骄。

他先是在兵部出言不逊，被人打了小报告；之后改任御史期间，竟代替他人起草为李善长鸣冤的奏疏；甚至后来又为御史同僚起草奏疏弹劾其顶头上司都御史。

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