“现在想想当时的我像个二傻子一样，哭的鼻涕泡泡都出来了。”

经过程旭这么一说，黄俊杰也回忆起了小学时参加的那次活动。

这样的“感恩”教育，看似哭的一个比一个凶，平时再调皮的孩子似乎都痛改前非了，但其实根本没什么用。

这些学生并没有真心理解或是悔改，而是产生了一种错觉,我都这样反思了，后面再成绩不好也不能怪我了。

借用一位著名的教育学家说过的话“煽情不是教育。煽情一定要借助情感的极端化、夸张化才能达到瞬间激发感情的效果。这种由极端激发的情感自然也是极端的，来得快，去得也快，不能沉淀为品质。”

黄俊杰就是很好的一个案例，哭过之后，第二天该抄作业还是抄，该去游戏机厅还是去。

回去的路上，程旭觉得这件事应该已经稳了,毕竟那样离谱的活动都能在学校办，他这样的正经公益活动没道理不行。

“杰哥，你觉得在我们公司增添些办公用品，比如装个空调怎么样？”

程旭又笑嘻嘻地盯上了他。

哪知道黄俊杰也是听的一头雾水。

“什么公司？我们哪来的公司？”

“额...就是我房间。”

黄俊杰也是摆出豪横的姿态说：

“装，为什么不装，我们现在十万元规模的公司连个空调都没有多丢人，你那破房间热死了，我都不乐意去。”

“行，那你把卡拿着，一会有空了就去联系一下。”

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