对于降谷晓而言，一个月的守备练习就算不足以形成肌肉记忆，至少比赛中?遇到时得?知?道该怎么做，但他的选择却是?躲在宿舍里睡觉。

林监督蹙起了眉头，却没有批评或者责罚降谷晓，转过身面朝整整齐齐排成四?列的学生们。他的声音不算特别大?，但足以让在场的所有人听清楚：“自?我介绍一下，我是?接替片冈老师担任棒球部监督的林成和，在接到理事会邀请后我将近几年青道所有的比赛影像都看过一遍，但对站在我面前的你?们仍然知?之甚少。所以，三分?钟之内，所有人按照守备位置，从?左到右重?新列队站好。”

更?换监督的大?新闻来得?非常突兀，但原监督片冈铁心就站在不远处没有发表任何?反对意见，早已习惯了服从?权威的学生们迅速行动起来。

高中?棒球中?的守备位置与1~9的背号间有着不成文的默契，只要确定好队首和队尾的就不会有人找错队列。

“至于你?们几个。”林监督低头看了一眼时间后，叫住那几个从?宿舍过来想要浑水摸鱼混进队列中?的学生，“你?们等所有列好队之后，站到自?己守备位置那一列的最前面。”

林监督的目光随着脚步从?最后一列的左外野手往前扫过，对在混乱的三分?钟内敢于也能不被挤到后面去的选手留下个大?体印象后，从?腰包中?取出线圈本和笔递给一垒手队列为首的前园健太：“每个位置一页纸，依次写上?你?们的名字，那几个站在最前麻烦帮我圈起来。”

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