大家仿佛看见了在连绵的燕山山岭上，那皑皑白雪...

孟真丽本身是想给喻昭昭看一看课，提些意见的，毕竟当初自己赛课也是连拿了两届的一等奖，辅导一个新上班每两年的年轻教师，应该是没问题的。

可看到最后，差点精神恍惚的以为自己是在去听名师公开课教研...

喻昭昭感染力太强了，而且语言组织能力也很棒，孟真丽惊喜的发现一节课上完，学生们这首古诗都会背了。

就连后面那几个学习困难户都是如此。

孟真丽突然感觉很受伤。

不过也惊喜的发现，喻昭昭在讲解生字词和导入古诗背景时，组织的语言很有意思。

也就是这些语言，特别魔性的反复出现在脑海中。

不仅生字词记住了，古诗也会背了...

孟真丽已经顾不上面子不面子的事情了，喻昭昭一上完课，就兴奋地迎了上去，问着刚才喻昭昭生字词的解析。

喻昭昭也没有私藏，把自己的思路完全告诉了孟真丽。

孟真丽听得连连点头像“你这办法真好！”

喻昭昭微微一笑，本想问一问孟真丽自己这个课有没有哪里需要改进的地方。

但是也不知道这样子问合适不合适。

最后还是孟真丽主动提出来了，最后的一个环节要和新课改靠一靠，毕竟这是大方向。

喻昭昭有了启发，再三感谢了孟真丽。

“放心吧，你这课拿奖绝对没问题。”

好巧不巧，说这话时，杨琳霞进来了三班，看见班里的情况，再加上听见了这句话，瞬间就不开心了。

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