邵司突然庆幸,大学里那位表演课老师整天抓着他,尤其在心理课程方面。
“想演好戏,你就必须得揣摩好每个人的心理……很多人不把心理课程当回事,他们更注重表演课,挖空心思矫揉造作,努力营造出某种假象,很多时候假得他自己都相信了。”
“邵司,你身上还有点那个意思,只是你太懒,不肯花心思继续往下深入,这本弗洛伊德写的《图腾与禁忌》你回去把它看完,然后写五千字读后感给我。”
表演课老师的这些话,邵司至今都没能忘记。
……那是他大学的噩梦。
邵司能凭着演技走到今天这个地步,除了天赋,很大程度上来说要归功于这位老师。
除了让他读很多书,安排的课堂训练也都特别可怕。
有次,从上课到下课,这老师全程没有说一句话,大家不明所以地坐在下面。结果快要下课的时候,他一个个点名提问,头一个就是邵司。
“不要紧张,我统共就问你一个问题。课程进行到一半的时候,你旁边这个同学出去接了一通电话,通过他后半节课的表现,你觉得这通电话来自谁、讲了什么内容?”
“……”
结果那堂课,全班都被他记了旷课。
此时,邵司盯着周卫平的脸,观察他不自觉时候做出的小动作,眼神、表情、说话的语调,甚至是说话停顿的间隔。
面对叶瑄的问题,周卫平愣了一会儿,似乎是不太懂她为什么会提这个问题:“周……建邦?你是不是认错人了?我从来没有听过这个名字。”
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